初中数学的几何题有着其自身独有的特点,学生在解答几何问题时往往会陷入思维的停滞,无法找到合理的破解思路.而一题多解有利于解题思想方法的深层理解,也有利于完善和丰富知识结构,提升解决数学问题的素养和能力,有利于促进学生学习数学的兴趣.
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