在榜样学习中涵养发展自觉

来源：福建教育, 2021, (47): 4-5.

<正>策划人语:榜样因为拥有高尚的道德情操和优秀的品质而被熟悉和了解,榜样这一特征就注定了榜样教育具有示范性的特点。学生学习榜样是为了从榜样的事迹中寻找到成长的养分,在向榜样靠拢的过程中,践行社会主义核心价值观,学做社会主义的合格建设者和可靠接班人。在这个过程中,教师如何深化、细化榜样教育中个体与社会之间、教育者与受教育者之间、榜样人物的个性与共性之间等一系列关系,将有利于进一步优化新时代榜样教育的功能。