基于深度学习理论的“二氧化碳对光合作用的影响”实验拓展

作者：邵绍元

来源：中学生物学, 2021, 37(04): 33-35.

• 深度学习
• 光合作用
• 社会性论题
• 科学探究
• 生物学学科核心素养

依据深度学习理论,在"光与光合作用"探究实验的基础上,组织学生开展"二氧化碳对水蕴草光合作用的影响"拓展探究实验和"可再生能源与节能低碳"社会性议题的讨论,使学生在工作中体会到人类可以通过光合作用减缓全球暖化趋势,促进学生深度学习,使生物学教学指向生物学学科核心素养。