对标新时代研究生教育改革对人才培养提出的新要求，结合系统建模与响应课程的综合性、学科交叉性特点，以多学科融合工程应用为目标开展教学改革。通过对教学内容的重塑和递进探究式教学方法设计，从知识创新与实践创新的角度提升课程知识点的高阶性和挑战度。课程的教学改革有效提高了研究生的科研创新能力，为机械类研究生培养和相关专业的教学改革提供了参考。
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