问题引导法和Seminar法在数控机床维修教学的应用

作者：于海春

来源：设备管理与维修, 2018, (18): 124-126.

DOI：10.16621/j.cnki.issn1001-0599.2018.09D.72

• 数控维修
• 问题引导法
• Seminar法

通过引导学生分解、解决大的、复杂问题,解决了任务驱动教学法中学生无法有效应用资料、不会分解任务等问题。通过Seminar法,营造师生互动探讨的氛围,提升学生学习积极性,强化学习效果。

• 单位
  广西机电职业技术学院