摘要

在实现中华民族伟大复兴的新时代背景下,国家对于高等教育的需要与优秀人才的渴求尤为迫切。各高校大学生作为人才储备的重要力量,更应如一轮红日一般,朝气蓬勃,勤于进取,努力去创造这个时代的辉煌,不负韶华。然而,相关研究表明:超过75%的大学生都存在着学业拖延问题,其拖延行为具体表现在对自身学业管理任务、备考复习、论文撰写等多个方面。显而易见,这对于实现大学生自身发展、提高我国教育质量及人才质量是非常不利的,改善大学生学业拖延现状无疑是当务之急。因此,本研究以时间动机理论和IPO理论为基础,结合学业拖延领域前人研究的成果,创造性地构建了大学生时间管理倾向、自我控制与学业拖延的研究模型。并运用AMOS与...

  • 单位
    山西财经大学
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