科研之友
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摘要
<正>在这场大考中,师生共同搭建特殊的"空中课堂""网上开课,如何兼顾全体学生,特别是不具备上网条件的学生?""好的课堂依赖师生互动,现在老师一个人对着屏幕讲,如何做到生动有趣?""怎样科学设置每天的上课时间和每节课时长,才能让孩子既有收获又不损伤视力?""众多学生同时在线听课,如何确保后台平稳运行?""如何让课程丰富充实,又不给学生增加过重负担?"……这些都是延迟开学期间,教育部门和广大中小学教师每天都在思考和想办法解决的问题。从疫情的突如其来,到延期开学通知的发布;从研究部署"停课不停学",到授课内容和平台的紧张筹备,用二十几天的时间
