高中历史“立学课堂”中微课的应用

作者：顾灵玲

来源：教育界, 2023, (19): 29-31.

• 立学课堂
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在高中历史教学中，教师要以提升学生的自主学习能力为目标，基于历史学科核心素养设计微课课程，遵循目标原则、辅助原则、生成原则，采用模块专题化、思维科学化、学科融合的方式，引导学生参与到前置学习、自主学习、深度学习等实践活动中。这样才能让学生成为学习的主人，构筑高效的“立学课堂”。