在美术鉴赏教学中发现李吉林的“意境说”

作者：黄海丰

来源：明日风尚(时尚美容), 2019, (23): 84.

• 意境说
• 情境
• 美术鉴赏

本文围绕李吉林"意境说""真、美、情、思"四大特点,结合高中美术鉴赏课教学实践的思考,对情境展现真实的美术、情境创设醇美的体验、情境激发美好的情感、情境拓展思维的空间进行分析,阐释了情境在美术鉴赏课堂设计、审美体验、审美感知中的重要作用。