高中数学教育的现状和反思策略

作者：谭斌

来源：数学大世界(中旬), 2019, (04): 36-37.

• 高中数学
• 教育
• 现状
• 反思策略

新课程改革背景下的高中数学教学还存在非常多的问题,针对这样的问题,还需要教师做出更多的教学反思,引导学生从实际出发,进行数学思维的养成和提升。由此,本文对新课程背景下高中教育的现状做出分析,随后进行教学反思。