科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>苏格拉底是著名的思想家,同时也被人们称为"最善问的老师",因为苏格拉底发明了一种长盛不衰的"问题"教学方法 :教学中不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他,而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾,逐步引导学生自己最后得出正确答案。这种方法,被后世人们称为"产婆术":老师不传授知识,通过提问,让学生生产知识。那么在初中道德与法治课堂上,如何巧设问题,引导学生,以增强课堂的有效性呢?一、巧设问题,激励学生参与老师设置的问题是否巧妙、有用,首先要看提出的问题是否能够激发学生接下来的课堂学习兴趣,是否挑起学生思维的热
