探究“双减”背景下的小学音乐教学

作者：沈如

来源：新教育, 2022, (23): 13-15.

• “双减”背景
• 小学音乐
• 教学

随着“双减”政策的提出，小学音乐教师都在积极探索减轻学生音乐学习负担的教学策略，以期能够让学生得到全面和谐的发展，取得小学音乐教育教学的双赢。为此，广大小学音乐教育实践者需要对“双减”政策有一个透彻的认识，并要从以往的老路中走出来，积极整合有用的音乐教学，对学生进行高效的学习指导，让学生做到轻松、无压力地进行音乐学习，从而达到素质教育的要求。