体验式教学在中职学校职业生涯规划课程教学中的运用与实践

作者：陈观彩

来源：卫生职业教育, 2018, 36(10): 45-46.

• 体验式教学
• 职业生涯规划
• 中职学校

长期以来,我国就业指导课主要以知识传授为主,尤其是在中职课堂教学中,教师向学生单向灌输多,学生主动参与少。而职业能力是一种特殊的能力,其形成和提高必须通过学习者的亲身体验来获得,角色体验非常重要。根据体验式教学理论,结合学生实际,探索体验式教学在职业生涯规划课程教学中的运用。

• 单位
  玉林市卫生学校