英语学习活动观视角下聚焦思维品质培养的高中英语写作讲评教学实践

作者：赵正英

来源：知识窗(教师版), 2020, (11): 106-107.

• 高中英语
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高中生英语作文普遍存在两大问题:第一,学生不知如何基于写作要点进行合理拓展,缺乏逻辑;第二,语言单一,缺乏创新。本文基于英语学习活动观,立足写作任务,阐释了在作文讲评中,教师通过设计学习理解、应用实践、迁移创新等系列教学活动,可以提高高中英语写作教学质量。