数学课程作为小学阶段教学活动的重要组成部分，如何在新时期教学改革的大背景下做好数学教学的升级，这也是一个值得思考的重要问题。围绕小学数学教学活动的开展实践，就深度教学在小学数学教学中的应用问题进行思考，通过对深度教学内涵、特征的分析，总结小学数学教学中深度教学的价值与策略。与此同时，围绕小学数学教学活动的开展实际，就小学数学课堂教学中应用深度教学的诸多问题进行罗列，致力于为今后小学数学教学活动的升级以及深度教学活动的深层次开展提供有价值的参考。
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