随着大学英语的地位和作用逐渐受到人们关注,不断提高非英语专业大学生英语专项与实践能力成为英语教学的新要求。在此背景下,华北水利水电大学进行了分模块实践教学本文通过对其英语学习方式调查研究,发现实行实践教学模式下的学生无论是学习兴趣,学习能力还是专项技能都有了明显提高,大学教师也更新了教学观念。笔者将继续深入研究,以期不断完善英语实践教学的方式与管理。
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