小学时期进行科学知识的教学，可以使学生对物理和化学等各方面的科学内容有深入的了解，尽管教学的知识较为简单，不过对于小学时期的学生来说也是一次非常好的科学启蒙教育。因此当前有许多家长关注孩子在科学课上的学习。为了全面提高科学课的教学质量，教师要注重在科学实验层面的教学设计，本文将重点围绕新课程标准环境下提升小学科学实验教学的策略进行探索。
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