高中英语文本解读教学研究

作者：卢金飞

来源：福建教育, 2021, (15): 48-51.

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• 思维能力

高中英语课堂教学中,教师常重语言句子讲解,轻情感文化解读,忽视对学生的创新思维、逻辑思维、批判思维等高阶思维品质的培养。高中英语教师在阅读教学中应重视文本解读,从内容、结构、语言、写作意图以及人物性格特点等方面进行文本解读,加强对学生学科核心素养的培养。