通过“一例多镜”提升政治核心素养

作者：周静

来源：求知导刊, 2020, (32): 72-73.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.32.036

• 一例多镜
• 政治
• 核心素养

高中思想政治教学中,"一例多镜"教学法被广泛认可,但教师应思考以下问题:如何选择"一例多镜"呢?"一例"就是整堂课使用一个事例吗?不是的。"一例"是在一个主题的前提下,围绕本课的理论内容展开的多角度的,具有目标性、综合性、时代性和生活性的典型事例。