“三法”有效开展初中语文精读教学

作者：倪晓艳

来源：新课程, 2020, (45): 184.

• 初中语文
• 阅读教学
• 精读
• 有效策略

"得阅读者得语文""得语文者得天下",阅读的重要性可窥一斑。培养精读能力是阅读教学的核心任务。从课前导入、课堂启发、课后扩展等三个方面对初中语文如何开展精读教学的问题加以论述,以期提升学生精读能力。