阅读是培养学生语言能力的核心过程，也是小学英语教学的重要组成部分，为锻炼学生的阅读能力，英语教师应主动开展阅读课读前活动，以丰富多样的知识素材和有效的阅读教学引导小学生阅读。文章分析了小学阶段的英语阅读教学特点及其重要性，以文献分析、实践案例分析为支撑，从多个角度提出了小学英语阅读课读前活动的实施策略，围绕鲁科版小学英语教材，为进一步激发学生参与阅读课的积极性，积累充足的知识储备并创新教学方法，从而提升阅读课读前活动质量和效果，实现小学英语阅读课读前活动教学的创新性发展。
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