以生为本 多元评价

作者：单新杰; 胡明强

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (01): 17-18.

<正>众所周知,对学生的评价不仅要关注其学业成绩,而且要发现和发展其多方面的潜能,促进学生在原有水平上发展。如何实现评价的教育功能呢?老河口八小探索了以生为本的评价模式。一、生本评价的基础生本教育的理念是"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生",在对学生的评价方面,学校认为,学生终将会成为社会一员,融入社会群体之中。