<正>“听说读写”是英语的四大技能,其中听力是人类接受外界信息最重要的渠道。语言学家River指出:“听”在四项技能中处于首要位置,离开了“听”其他一切都要让步(李昌杰,2016)。英国语言学家Mary Underwood(1989)提出了“三段式”听力教学,根据听力理论及记忆心理规律,将听力教学过程分为pre-listening(听前)、whilelistening(听中)、post-listening(听后)三个阶段。