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摘要
2019—2020学年下学期开学前得到全面网课的通知,在短时间里,要把平时的授课方式转变成适用于网络的远程授课方式实属不易。设计类的学科不同于STEM类,怎样调整内容以适用于网络教学?学生是否接受这样的授课方式?都是摆在设计类教师面前的实际问题。当下的设计课程将如何在疫情防控下开展,在不远的将来,这种授课方式是否能让不同的学生受益,这些问题都值得去思考。
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2019—2020学年下学期开学前得到全面网课的通知,在短时间里,要把平时的授课方式转变成适用于网络的远程授课方式实属不易。设计类的学科不同于STEM类,怎样调整内容以适用于网络教学?学生是否接受这样的授课方式?都是摆在设计类教师面前的实际问题。当下的设计课程将如何在疫情防控下开展,在不远的将来,这种授课方式是否能让不同的学生受益,这些问题都值得去思考。
