作物栽培学课程实践教学，对于提高农学等本科专业学生的核心能力与专业素养具有重要影响。目前，该课程实践教学尚存在教学内容不新、系统性和完整性不强、学生参与实践程度不高等问题。针对这些问题，本文提出了作物栽培学课程实践教学的改革措施，以期为提高课程实践教学质量与加快培养适应新时代新农业需求的高质量创新人才提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
