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摘要
教学中培养学生的道德情感,实施情感教育有着多重意义,一方面是为突显道德情感在教育教学中的作用,即通过调动和激发学生内心情感来活化教学内容,丰富学习体验,以此来激发学生的学习兴趣,保证教学目标的实现;另一方面也是表现道德情感在教育教学中的独特价值和意义,即通过知识与情感的融合教学来帮助学生树立健康、正确的道德情感品质。了解新课标的教学目的,教师不能一味只将书本中的知识机械地传授给学生,而是需要在当代人文化背景下,通过道德素质培育来激发学生情感,帮助他们建立自信,树立积极良好的学习心态。本文在相关的资料文献的基础上加以分析,通过自身教学经验来探究小学课堂教学中存在的问题,针对在课堂中融入道德情感培育提出相关对策。
