服装设计专业图案课程教学中的非线性思维建构

作者：唐颖

来源：纺织服装教育, 2018, 33(02): 133-165.

DOI：10.13915/j.cnki.fzfzjy.2018.02.013

• 非线性思维
• 服装设计专业
• 图案课程
• 分形
• 教学改革

针对传统图案课程教学中的线性教学思路和方法存在的局限性,提出在教学过程中建构非线性思维的方法,让学生重新认识被理性、秩序忽略的"非理性"和"无序",着重启发学生对于图案设计的创新思维和应用能力,通过理论研究与教学实践的结合,建设具有特色的服装设计专业图案课程,实现对传统图案设计观的拓展与补充。

• 单位
  江南大学