在基于工作过程的"学习领域"课程建设思路和方法的基础上,通过"外贸跟单员岗位分析——典型工作任务分析——确定并描述学习领域——设计学习情境",构建以培养外贸跟单员综合职业能力为目标的课程内容体系,实施项目教学法为主的多种行动导向型教学方法,设计工学结合一体化的教学场所——外贸跟单实训室,采用与工学结合一体化课程相适应的"过程性"的考核方式,建立以"能力测试"为中心的多元化的课程考核评价体系。
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