基于学生实际谈初中数学教材整合

作者：郭芬

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2020, Z2: 3-5.

<正>教材是重要的教学资源,是教学活动的依据和保障,具有普适性,在实际应用中,由于各地教育情境以及生源情况的差异,教师需要结合学生实际,对教材进行创设、置换、规划、调整、补充等,创造性地开发出符合实际教学需要的教材,这种教学行为就是教材的整合。教材整合是对教材内容进行改变和提升的一种课程设计方

• 单位
  中央民族大学