<正>第二十组:中国学前教育学科建设1.学前教育的三个基本逻辑起点:儿童可塑性、保育原点性与体系独特性2.不确定时代的学前教育功能定位3.学前教育创新的可能边界与可靠检验4.走向中和位育的学前教育5.走向交叉综合的学前教育科学研究6.人工智能时代的学前教育学科重建7.学前教育的社会教育力构建与发展.8.从社会学前教育力到社会学前保育力
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