“快乐阅读”让小学生爱上英语课

作者：唐晓萍

来源：读写算, 2023, (19): 83-85.

• 小学英语
• 阅读教学
• 现状分析

阅读是提高小学生英语学习兴趣、丰富并积累英语的语言知识、提高英语学习效率和学生口头表达能力的重要途径。但长期以来，英语课堂教学过多重视单个单词、句子和语法的教授，学生的英语学得支离破碎。虽然能流利地背诵课文，但不能自然流利地用英语表达自己简单的想法；虽然考试能顺利以高分通过，但对英语却没有任何兴趣可言；虽然英语课堂热热闹闹、整齐划一，但学生在课堂中的收获颇少。究其原因是由于教师们很大程度上忽视了快乐阅读在英语教学中的作用。谈及阅读，也许有人会把它简单地理解成枯燥乏味的阅读理解，如果只是这样看待阅读，那这样的英语阅读就毫无乐趣可言了。本文将结合笔者教学中的实际，分析当下小学英语阅读教学的现状及问题。