PBL教学模式在初中历史教学中的渗入研究

作者：游树斌

来源：课程教育研究, 2019, (47): 58-59.

• PBL
• 初中历史
• 教学模式

初中历史在培养学生历史观念和文化素养方面起到重要作用,PBL教学模式的引用有效改善了在历史教学中存在的问题。通过教学情境问题的设立,促进学生主动分析问题、提升解决问题能力。本文以鸦片战争作为教学事例,在PBL教学模式下,教师从传统讲解知识点转变为引导辅助学习,学生掌握主动地位,能有效提高学生学习历史积极性,并在解决问题同时加深对历史知识点理解。