论证设计能力是服装设计教育的内核即区分职业教育的重要标识,构建设计能力评判标准。通过对服装设计能力界定和结构模块入手,从研究调研、设计过程、个人视角三个层次来构建设计能力评判标准。理顺设计活动中核心块面,教师与学生各自肩负的工作、担任的角色,探索设计能力评判标准。初步构建服装设计能力评判标准和实施方法,明确服装设计教学活动指向与聚焦点。设计能力是高等服装设计教育重要范畴,是对人全面教育的显现。
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