虽然信息教育技术快速发展,但目前我国大部分高校的课堂教学依然是学生获得知识的主要途径,教学管理的主要任务是如何提高课堂教学质量。主要从高校课堂教学管理工作出发,结合地方高校特点,分析课堂教学中出现的一些主要问题及学校做出的一些对策调整,并对加强和改进课堂教学质量提出了一些思考。