“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。教育家陶行知认为在生活中潜移默化地培育学生的创造力是生活教育的重要内容。作为美术学科通过日常美术课的教学，引导学生在生活中观察，激发学生表达、想象、创造的潜能是其艺术学科的本质特点。基于此，笔者总结了在高中美术教学中普遍存在的一些问题，并结合自身教学实践经验，从生活教育模式出发提出提高学生对高中美术课兴趣，激发学生创新创造潜能的策略。
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