要实现五年制高职学前教育专业高质量发展，必须破解当前五年制高职学前教育人才培养中存在的主要问题。五年制高职学前教育专业导师制以人本主义、生态系统、社会支持为理论基础，秉承“倡导自由教育思想和培养学生批判思维”的本质特点，由专业教师任导师，以专业教育为重点内容、个别化指导为主要形式。五年制高职学前教育专业推行导师制能较好地回应岗位对幼儿教师的新要求，符合五年制高职幼师生的身心特点，实现教书与育人的有机融合。而制定合理的管理制度、理顺导师的职责、构建科学的评价体系是导师制得以有效实施的保障。
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