小学数学参与式课堂教学实践与思考

作者：魏海荣

来源：理科爱好者(教育教学), 2019, (01): 219.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.056

• 小学数学
• 参与式课堂
• 教学策略

传统的数学教学模式存在着诸多弊端,不利于提升学生的数学水平和数学素养。教师必须创新教学手段,革新教学理念,营造参与式数学课堂,增强学生对数学课堂的参与感,提升学生的数学学习效率。