数形结合思想在小学数学教学中的展开模式

作者：王蓉

来源：数学大世界(下旬), 2018, (09): 38.

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数形结合是一种非常重要的数学思想,在小学数学课堂上,教师可以潜移默化地将这种思维方式渗透给学生,让学生形成良好的思维习惯。教师可以首先在知识点的解析中融入数形结合思想,还可以在一些典型问题的剖析中展开这种思维模式的渗透,帮助学生更高效地实现问题解析。本文对此进行了分析研究。