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摘要
随着素质教育的进一步落实，小学音乐的课程边缘地位得到了有效改善，音乐课程作为培养学生核心素养的重要载体，教师在具体教学过程中，应该加强对小学音乐教学模式的创新探索和研究。合唱作为音乐教学的核心环节之一，是音乐教学工作中的重头戏。通过合唱教学，有助于帮助学生掌握多种声部的演唱方法技巧，强化音乐学习信心，引领音乐学习兴趣，最大程度挖掘学生的音乐学习潜力等。基于此，教师要重视合唱教学路径的优化，提升合唱教学的有效性。本文则首先探讨了当前小学音乐合唱教学中存在的不足，提出了优化合唱教学的策略及技巧，为教师构建高效的小学音乐合唱课堂提供了重要的方法指导和支撑，能够全面提升教学水平。
