<正>生成性课堂是一种教师根据课堂中的互动状态及时调整教学思路和教学行为的教学形态。课堂的生成性是在教学过程中展开的,小学数学课堂教学中要从儿童立场出发,关注儿童生命成长,关注他们的人格成长,关注课堂教学中丰富的差异性,让儿童在课堂中生发个性化的表达,这种教学理念具有十分积极的意义。一、精心预设方案,激活课堂生成空间有多大,智慧就有多大。设计
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