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摘要
目的:研究探讨高校学生门诊输液心理护理的应用分析。方法:选取2016年5月～2018年8月期间在高校门诊室输液的86例输液患者,采用随机数表法将患者分为对照组(43例)和实验组(43例),对照组患者采用常规输液护理,实验组在对照组的基础上给予心理护理,比较两组患者的护理满意度与护理效果。结果:实验组患者护理满意度显著比对照组高,数据比较差异有统计学意义,P<0.05;实验组患者护理效果显著比对照组高,数据比较差异有统计学意义,P<0.05。结论:在对高校学生门诊输液护理中对患者进行心理护理指导,可有效提高患者的护理满意度,增强患者的护理效果,具有一定推广应用价值。
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