重视实验捕捉,优化课堂教学——浅谈初中物理实验教学的策略

作者：周培强

来源：学园, 2018, 11(11): 89-90.

• 初中物理
• 实验教学
• 演示实验
• 分组实验

学生是实验教学的主体,教师应让更多的学生动手参与实验,让全体学生充分体验实验的过程。注重演示实验,培养学生的分析能力;组织好分组实验,提高学生的动手能力;利用好现代化手段,让实验更生动。充分利用器材,努力挖掘资源,上好每一节实验课,让学生在实验中轻松、快乐的掌握物理知识。