在小学低段拓展性课程中促进统计与概率的融合

作者：王桂兰

来源：广西教育, 2019, (21): 95-97.

• 小学数学
• 低段
• 拓展性课程
• 统计与概率
• 《掷一掷》

本文阐述统计与概率内容在小学低段数学教材中的编排情况以及小学低段学生的统计基础,以一年级下册实验课《掷一掷》教学设计为例论述在小学低段数学教学中有机融合统计与概率知识的途径。