摘要

在体育教学中,我们经常碰到一些体育"弱生",有的教师对这些学生好像很棘手,觉得不知如何去教他们才能使他们的身心得到发展。本人根据自己的教学经验,运用访谈法、资料法等,对高中体育"弱生"形成原因进行分析,提出转化"弱生"的策略,为更好地构建幸福的体育课堂教学提供参考依据。