新农科背景下涉农类专业网络课程建设的思路——以“作物栽培学”为例

作者：杨锦忠; 高玉香; 杜金哲; 师长海; 张恩盈

来源：高等农业教育, 2021, (01): 37-42.

DOI：10.13839/j.cnki.hae.2021.1.007

• 网络课程
• 作物栽培学
• 新农科
• 课程建设

新农科呼唤涉农类专业课程的适应性变革。专业课程教学面临着目标多元化、农业产业转型、知识更新快、信息渠道广而杂、互联网+等教育技术的挑战。以"作物栽培学"为例,瞄准知识与技能、能力素质、情感态度价值观等三个课程目标,从转变观念向未来、理论指导获高效、现代特色并精简、互联网+化优势、人文校本抒情怀五个方面,总结介绍了网络课程建设的经验和做法。

• 单位
  青岛农业大学