对初中物理教学创设情境促进教学效果的研究

作者：苏怀宝

来源：新课程(下), 2019, (09): 25.

• 初中物理
• 课堂教学
• 创设情境
• 教学效果

在《义务教育物理课程标准》的要求中,教师的首要任务是利用各种条件,创设与教材内容有关的情境,把学生带入情境,从而轻松自然地进入学习主题,并让他们在情境中捕捉信息,找出问题,引出设想,引导他们在亲身体验中探求新知。教师创设情境的目的是提高教学效果,所以在课堂教学中我们不能为了创设情境而创设情境。