作为高校化工、食品、医药、环境、生物等相关专业的一门基础必修课程,仪器分析实验旨在帮助学生了解仪器的主要构造,熟悉不同仪器的测定特点及应用范围,学会使用相关仪器对待测试样进行定性和定量测定。但当前高校仪器分析实验教学中还存在诸如仪器设备数量不足、更新较慢,实验课时偏少,仪器与教材匹配性差,教学模式单一、内容陈旧,考核方式欠合理等问题亟待改进;因此,针对上述问题尝试提出相应的合理改进措施。
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