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摘要
西藏和平解放70多年来，教育人才援藏政策始终在西藏教育事业发展中发挥重要作用。进入新时代以来，在实施教育扶贫和乡村振兴战略的背景下，伴随国家人才战略的调整，教育人才援藏政策不断创新和优化，援助方式从单向转向双向，从分散转向“组团”和“结对”，援助内容更加精准、多元，更加侧重全方位、多层次促进受援学校的内涵发展、激发受援师生的内生动力。针对目前亟需解决的问题，从政策目标、教师培训、支援途径、人才管理与保障等四个维度提出完善教育人才援藏工作的对策建议。
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单位中国教育科学研究院
