随着"互联网+"时代的到来,高校信息化建设如火如荼,网络教育、慕课、微课、翻转课堂等教学模式,使教育开始向智能化转变,学生的学习效果是否与信息化的投入呈现正相关的趋势,成为研究重点。文章首先进行了大量的文献综述,进而构建了学生学习效果评价指标体系,随后精心设计了问卷,对PEIM中心进行了实证研究,最后提出了合理化建议。
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