提升“三算一体”计算能力——以“整数四则运算中的估算”教学为例

作者：李朝晖; 甘小生

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (04): 60-61.

<正>在人教版小学数学教材中,估算教学和口算、笔算结合编排。这样编排的意义在于学生可以借助估算初步评估运算结果的范围,能及时发现笔算的错误,同时,已有的口算、笔算经验也有利于进一步促进学生掌握估算方法,提高口算、笔算、估算"三算一体"的计算能力。